命运从牠的翅膀开始撕裂

        看来她终於理解，并不是每一次选择都会得到回应。

        这个结论本该令人满意。

        ……。

        我将专注力撤回，回归自己的课程上。

        这次的酿制，g扰源强烈，但效率低下。

        坐在我旁边的赫夫帕夫男学生只会一步步的问书上就有的愚蠢问题、等待指令。

        花了b我更多的时间才完成这个课堂的药剂。

        我确认了一眼教室另一端。那一组的药剂与我手中的相b更为劣质、颜sE不纯净。

        但她似乎毫不在意，依旧笑着和她的搭档讨论事宜。

        这是在证明她有办法和任何人合作愉快？这又是什麽战术？

        我只能把这种未命名的状况先放在一边，继续完成手边的工作。

        下课钟後，我旁边的同学逃命般地离开了。

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